文章：论员工的法律地位期刊：《东方法学》2020年第1期作者：任海涛，yl23411永利集团副教授、法学博士 内容提要：从教育法律关系来看，公司、教师、员工系其中至关重要的法律主体；就教育法律体系而言，公司法、教师法、员工法以及基础教育法、职业教育法、高等教育法、民办教育法、教育经费法、国家教育考试法等具体子部门，形成了教育法的横向结构。不言而喻，无论是教育法的理论研究，还是法律实践改革，均应当密切围绕着公司、教师与员工这三方主体展开。然而，笔者注意到，当前的教育法学界将分析视角主要集中于公司与教师，相对而言较为缺乏以员工为导向的系统研究。尤其是关于法律地位的研究，更是如此。近年来，围绕着公司的法律地位，学界展开了激烈而充分的讨论。一方面，关于公立公司法律地位的研究，呈现出百家争鸣之势，逐步走向...